我市拟创建12000个新型教学空间

实现课堂互联互通和智能辅助教学

 近日，温州市教育局发布了《温州市教育事业发展“十四五”规划（征求意见稿）》：到2025年，我市计划创建智慧校园示范校150所、新型教学空间12000个，实现智慧校园2.0和5G校园全覆盖。

“新型教学空间指的是未来的教室。”温州市教育技术中心教育装备科科长刘金竞介绍，新型教学空间基本配置包括录播系统、智能一体机和互动授课平台等，实现课堂互联互通、智能录制和人机互动等功能。

新型教学空间与以往的教室相比，将新增录播设备和显示屏幕。“录播设备最初广泛用于同步课堂。”刘金竞说，比如市区的某所学校与文成的某所学校结对进行教育帮扶，则两校在商榷后可以明确哪节课堂需要同步。在确定后，两校教师即可在同一时间将各自的学生带到教室，市区的老师开启录播设备将课程内容实况直播至互联网平台，文成的老师则打开该平台，让文成的孩子也能够享受到市区的教育。文成的孩子有疑问时，可以举手进行提问，市区的老师也能通过屏幕看到并作出回答。

除直播外，还有课堂回放、双师课堂、专递课堂、在线教研、课堂研修等应用场景。值得一提的是，当孩子遇到水痘等身体健康问题和外出训练比赛不得不请假时，也能通过该互联网平台，在家中、医院等场景进行实况学习并与老师互动。

教室的多媒体设备由原先的投影仪升级为一体机，以前老师需要通过鼠标操作来实现画面移动，现在他们可以直接在屏幕上进行滑动操作，通过智能教学互动平台的多样化互动评价功能，可实现课堂教学人机互动实时反馈和学习过程的数据采集。传统黑板拟升级成为互联黑板。老师在黑板上的书写过程可以同步显示在一体机，并适时将黑板上的内容通过互联网技术存储到一体机里。而当学生上台解答问题后，老师也可以将学生在黑板上的解题过程存储下来，在之后的课堂中老师能够随时调取该学生的解题过程。

据悉，新型教学空间的形态种类很多，各种正式学习空间、非正式学习空间都可以进行改造，用以满足学生个性化学习的需要。数量最多的是在原有教室的基础上进行改建，各校可以根据教学需求对新型教学空间进行改造，比如配备多边形课桌，学生可将其拼接成大桌便于小组讨论。新型教学空间还给教师配备备课平台，提供资源用于教师备课，减轻工作量，提高工作效率。

去年我市在264个试点学校中推行新型教学空间并取得成效，未来五年我市所有学校都建有一定数量的新型教学空间，有50%的教室都建成新型教学空间，而150所智慧校园示范校中每间教室都将配备有新型教学空间。