XQ房真要凉凉?央视聚焦:教师、校长实行大面积轮岗!

8月25日，北京义务教育“双减”工作新闻发布会通报，新的学期，北京将大面积、大比例推进干部教师的轮岗。

据报道，“从校长层面来说，距离退休时间超过5年、并且在同一所学校任职满6年的正副校长原则上应该进行交流；教师层面，在编在岗教师，距离退休时间超过5年并且在同一所学校连续工作6年及以上的老师，原则上进行交流。”

交流的主要形式包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度。主要包括两种类型：

一是城区完善xue区（教育集团）改革，着力推进跨xue区（教育集团）交流轮岗。

优化xue区（教育集团等）结构，努力实现xue区（教育集团等）区域内全覆盖（过去的以单一学校、班级为孩子提供服务的供给方式，调整为xue区集团的供给，让孩子能够享受到更多的资源，见到更多的老师，这实际上是供给主体的变化）。从缩小区域内校际差距的实际需要出发，在推进xue区（教育集团等）内校际间师资均衡配置基础上，重点推进全区范围内义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗。

二是远郊区全面推进交流轮岗。

在全区范围内，推进义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗。除此之外，在校际、集团之间，甚至区域之间，通过双师课堂等方式将优秀的老师、学科课程和作业布置向薄弱学校和地区输出，促进教育优质均衡。

接下来，北京市东城区将以先教师后干部、先小学后初中等的方式，在本学年度实现干部教师轮岗不少于2000人，力争用三年时间实现东城区义务教育阶段学校干部教师100%轮岗。

消息一发布，迅速在网络引起热议。

不少网友纷纷拍手称赞，有人说：“这力度大，xue区房要凉凉了。”

有位网友说得很详细：“这个举措，明面上的好处清晰可见。

其一，教育资源向平衡化方向发展。国家提倡共同富裕，教育也应该是共同进步。不应该让富人更富，教育资源偏向更先进的学校。马太效应，不应该用在教育上。

其二，打破xue区房这一畸形现象。xue区房带来的潜在交易和利益是巨大的，曾经某地级市出现同一个小区被划为不同xue区的现象，家长们闹翻了。如果教师实行轮岗制度，xue区房肯定要凉了。每个学校都有一批名师，家长就没有必要往一两个学校集中，xue区房先是降温，如果能够全面推广、彻底推行，后面就没有‘xue区房’这个概念了。

其三，教师的工资、福利等各方面还会提高。各个学校之间硬件等方面差别很大，来自条件更好的学校教师流向弱一点的学校，务必会在工资、福利、职称等方面做功夫，所以，流动的教师涨工资等各方面肯定会跟上。”

25日晚，央视《新闻1+1》也重点聚焦了此事！

其中有一个问题，也是很多家长关心的：“家长一心想让孩子进名校，获得优质教育资源，这次的调整，会解决这个问题吗？”

北京市教委新闻发言人李奕表示：

教育的要素联系着千家万户，我们关注到，作业的改革、课后服务的改革等等一系列的改革，都是由人来推进的，必须促进人员的流动和优质服务的整体提升。

当然在这样的推进过程中，家长对改革的认识肯定会影响到他对学校的选择，对xue区房的认定等，我相信这一次（改革）肯定会有化解的作用。

我们在这一次推进过程当中，更加着眼于高质量教育体系的构建，更好的服务于孩子，自然会带来周边环境资源的变化。